Вхід

Реєстрація

Реєстрація

Зареєструватись Вернутись

Відновлення паролю

Будь ласка, введіть Вашу адресу електронної пошти, на яку ми вишлемо лист для відновлення паролю.
Відновити Згадав

Бакалаврат

ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ ПРАВОСЛАВНИЙ БОГОСЛОВСЬКИЙ ІНСТИТУТ

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Голова приймальної комісії – ректор Чернівецького православного богословського інституту прот. Георгій Соб'ят, доктор богословських наук, професор

«20» травня 2017 року

 ПРОГРАМА
творчого конкурсу
для вступників на перший (бакалаврський) рівень вищої освіти         

спеціальності 041 Богослов’я
на основі повної загальної середньої освіти

Чернівці – 2017

Програма схвалена і рекомендована кафедрою богослів’я                         

(протокол No ___02)

Програма розглянута та схвалена на засіданні Приймальної комісії ЧПБІ

(протокол No ___02)

Відповідальний секретар
приймальної комісії Сушко Віктор Васильович,  професор, доктор богословських наук

 

 Загальні положення

Творчий конкурс для здобуття ступеня бакалавра зі спеціальності 041 Богослов’я проводиться з метою виявлення зацікавлень, вмінь та навиків у абітурієнтів, що цікавляться специфікою життя та діяльності Православної Церкви, виявляють активну позицію практикуючого християнина та за період навчання у школі виявили інтерес до етики християнської моралі, Священного Писання, духовного життя, систематично відвідували православне богослужіння та недільну школу при парафії.

Проводиться конкурс із метою виявлення найбільш перспективної молоді, яка зможе працювати на користь суспільства і Церкви Христовоїяк пастир, вчитель, викладач, науковець, капелан та ін.

Абітурієнт має продемонструвати:

1)  знання змісту Священного Писання Старого і Нового Завіту;

2)  знання основ православного віровчення (православного

катехізису);
3) знання складу і порядку православного богослужіння (церковного

уставу);
4) навики церковного читання та знання напам’ять молитов, тропарів і

псалмів;
5) музичні здібності у церковному співі. Творчий конкурс проводиться у формі екзамену.

Організація роботи екзаменаційної комісії

Творчі здібності абітурієнтів оцінює комісія, яка затверджується головою приймальної комісії Чернівецького православного богословського інституту. До складу її входять представники деканату богословського факультету, а також члени кафедр ЧПБІ. Кожен із членів комісії заповнює відомості із відповідними параметрами оцінювання творчого конкурсу. Результати сумуються, а пізніше виводиться середнє арифметичне число балів, яке вноситься в підсумкову відомість, засвідчену підписами усіх членів комісії.

Пропонована тематика питань

Творчий конкурс передбачає оцінювання зацікавлень, вмінь та навиків у абітурієнтів, які були продемонстровані екзаменаційній комісії, зокрема:

1. Тверде й усвідомлене знання напам’ять молитов:

Початкових: "Слава Тобі, Боже наш, слава Тобі", "Царю Небесний", "Святий Боже", "Пресвята Трійце", "Отче наш", "Прийдіть поклонімось".
Ранішніх: "Вставши після сну", "Боже, очисти мене грішного", "Святий ангеле".
Вечірніх: "Боже вічний", "Вседержителю, Слово Отче", "Благого Царя Блага Мати", "Ангеле Христів".
Божій Матері: "Богородице Діво, радуйся", "Достойно є", "Непереможній Воєводі", "Милосердя двері", "Не маємо іншої допомоги".
Символ віри. Молитва св. Єфрема Сиріна. Молитва перед Святим Причастям. Тропарі дванадесятих свят. Тропар своєму святому. Псалми 50-й та 90-й.

2. Знання змісту Священної Біблійної історії Старого Завіту:

1. Книга Буття. Створення Богом світу і людини. 2. Гріхопадіння і його наслідки.
3. Каїн і Авель. Сиф.
4. Потоп. Ной і його нащадки.
5. Вавилонське розсіяння.
6. Авраам. Покликання і переселення в Обітовану землю. Богоявлення Аврааму.
7. Знищення нечестивих міст Содома і Гомори.
8. Народження Ісаака і вигнання Агарі. Принесення в жертву Ісаака. 9. Яків і Ісав.
10. Історія Йосифа.
11. Народження і виховання Мойсея. Неопалима купина.
12. Кари єгипетські. Встановлення Пасхи і вихід з Єгипту. 13. Євреї в пустелі. Синайське законодавство.
14. Ісус Навин і завоювання Обітованої землі.
15. Період судів. Девора і Варак, Гедеон, Їфтах, Самсон. 16. Історія Руф.
17. Самуїл – пророк і суддя.
18. Саул, помазання на царство, перемоги і непослух його перед Богом.
19. Давид – цар, пророк, псалмоспівець. 20. Цар Соломон. Побудова храму.
21. Пророки Ілля і Єлисей.
22. Пророк Іона.
23. Пророк Даниїл. Три отроки в печі вавилонській.

3. Знання змісту Священної Біблійної історії Нового Завіту:

1. Різдво Богородиці. Введення в храм і виховання.
2. Благовіщення Пресвятій Богородиці.
3. Різдво Христове. Поклоніння пастухів і волхвів. Стрітення Господнє. 4. Іоан Хреститель, його різдво і проповідь. Хрещення Господнє.
5. Сорокаденний піст і спокуси Господа в пустелі.
6. Покликання апостолів.
7. Чудо в Кані Галилейській.
8. Насичення 5 тисяч в пустелі.
9. Притчі Господа Ісуса Христа: про немилосердного боржника (Мф.
18: 23 – 35); про доброго самарянина (Лк. 10: 25 – 37); про блудного сина (Лк 15: 11 – 32); про багача і Лазаря (Лк. 16: 19 – 31); про митаря і фарисея (Лк. 18: 10 – 14); про робітників у винограднику (Мф. 19: 27 – 30 і 20: 1 – 16); про весільний бенкет (Мф. 22: 2 – 14); про десять дів (Мф. 25: 1 – 13); про таланти (Мф. 25: 14 – 30).
10. Преображення Господнє.
11. Воскрешення праведного Лазаря. 12. Бесіда з Никодимом.
13. Бесіда з самарянкою.
14. Вхід Господній в Єрусалим.
15. Зрада Іуди. Змова юдеїв.
16. Тайна вечеря. Встановлення Євхаристії.
17. Події Гефсиманської ночі.
18. Розп’яття, смерть і поховання Спасителя.
19. Воскресіння Христове. Явлення воскреслого Господа. 20. Вознесіння Господнє.
21. П’ятидесятниця. Зішестя Святого Духа.

4. Знання основ православного віровчення (катехізису):

1. Вчення Православної Церкви про природне і надприродне Одкровення.
2. Вселенські Собори.
3. Символ віри. Історія складання. Огляд змісту та тлумачення кожного з 12-ох членів Символу віри.
4. Таїнства Православної Церкви.
5. Заповіді Закону Божого (Декалог). Огляд змісту та тлумачення кожної заповіді декалогу.
6. Вчення Православної Церкви про заповіді блаженств. Огляд змісту та тлумачення кожної з 9-ох заповідей блаженств.
7. Молитва Господня “Отче наш”. Сім її прохань і славослів’я.

5. Знання складу і порядку православного богослужіння (церковного уставу):

1. Поняття про богослужіння.                                                                                       
2. Походження храму.
3. Зовнішній вигляд храму.
4. Внутрішнє упорядкування храму.
5. Іконостас.
6. Вівтар.
7. Священні сосуди, що використовуються за богослужінням.
8. Церковнослужителі Православної Церкви.
9. Священні одежі (облачення) священнослужителів.
10. Приналежності архієрейського богослужіння.
11. Добове коло богослужінь.
12. Тижневе коло богослужінь.
13. Річне коло богослужінь.
14. Богослужбові книги.
15. Види єктеній.
16. Всенічнебдіння: вечірня і рання.
17. Божественна Літургія св. ІоанаЗолотоустого. Проскомидія.
18. Літургія оголошених.
19. Літургія вірних.
20. Літургія св. Василія Великого.
21. Літургія Ранішосвячених Дарів.
22. Таїнства Хрещення і Миропомазання.
23. Таїнства Покаяння і Причастя.
24. Таїнство Єлеосвячення.
25. Короткі відомості про молебні.
26. Про поховання спочилих.
27. Піст у Православній Церкві та його види.
28. Свята Православної Церкви.
29. Чернецтво і монастирі.
30. Дзвони і православне дзвоніння.

6. Музичні здібності у церковному співі:

Абітурієнт повинен співати напам’ять:

  • “Царю небесний”, “Отче наш”, “Символ віри”, “Достойно є”,
  • тропарі свят: Різдва Христового, Богоявлення, Пасхи, Святої

Тройці, Преображення Господнього, Воздвиження Чесного Хреста.

Критерії оцінювання творчого конкурсу

Кожен абітурієнт, який бере участь у конкурсі, має змогу набрати максимально200 балів.

Нарахування балів проводиться від 100 до 200.

Тверде і усвідомлене знання напам’ять молитов – 40 балів:

40-30 балів абітурієнт отримує, демонструючи впевненезнання напам'ять вищезазначених молитов, тропарів і псалмів;

30-20 балів ставиться, якщо абітурієнт не чітко знає напам'ять вищезазначені молитви, тропарі і псалмита припускається 3-4 не грубих помилок;

20-10 балів вступник отримує виявивши низьке знання напам'ять молитовзагалом, неспроможність викласти думку, допустивши більше 4 помилок;

10-0 балів вступник отримує, будучинеспроможним продемонструвати тверде і усвідомлене знання напам'ять молитов.

Священна Біблійна історія Старого і Нового Завіту – 40 балів:

40-30 балів абітурієнт отримує, демонструючи чітке знання змісту і подробиць Священного Писання Старого і Нового Завіту;

30–20 балів ставиться, якщо абітурієнт описово викладає зміст і подробиці Священної Біблійної історії Старого і Нового Завітута припускається 2-х помилок;

20–10 балів абітурієнт отримує, виявивши низьке знання теми загалом, неспроможність викласти думку, допустивши більше 4 помилок;

10–0 балів вступник отримує, не висвітливши чітко тему, будучи неспроможним продемонструвати знання Священного Писання.

Катехізис: 40 балів

40-30 балів абітурієнт отримує, демонструючи чітке знання основ православного віровчення;

30–20 балів ставиться, якщо абітурієнт описово викладає зміст і подробиціоснов православного віровчення та припускається 2-х помилок;

20–10 балів абітурієнт отримує, виявивши низьке знання теми загалом, неспроможність викласти думку, допустивши більше 4 помилок;

10–0 балів вступник отримує, не висвітливши чітко тему, будучи неспроможним продемонструвати знання.

Церковний устав: 40 балів

40-30 балів абітурієнт отримує, демонструючи чітке знання початкових основ церковного уставу;

30–20 балів ставиться, якщо абітурієнт описово викладає зміст і подробиціоснов початкових основ церковного уставу та припускається 2-х помилок;

20–10 балів абітурієнт отримує, виявивши низьке знання теми загалом, неспроможність викласти думку, допустивши більше 4 помилок;

10–0 балів вступник отримує, не висвітливши чітко тему, будучи неспроможним продемонструвати знання.

Церковний спів: 40 балів

40-30 балів абітурієнт отримує, демонструючи успішно музичні здібності, знає вищезазначені богослужбові тексти напам’ять;

30–20 балів ставиться, якщо абітурієнт невпевнено демонструє музичні здібності та припускається 2-х помилок;

20–10 балів абітурієнт отримує, виявивши низький рівень музичних

здібностей, допустивши більше 4 помилок;
10–0 балів вступник отримує, не продемонструвавши в музичні

здібності повній мірі або взагалі не спромігся продемонструвати музичні здібності.

Рекомендований підручник для вступних іспитів до бакалаврату:

Закон Божий для сім'ї і школи протоієрея Серафима Слобідського. – К., 2003.

 


 

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

ГОЛОВА ПРИЙМАЛЬНОЇ КОМІСІЇ РЕКТОР ЧЕРНІВЕЦЬКОГО ПРАВОСЛАВНОГО БОГОСЛОВСЬКОГО ІНСТИТУТУ

Прот. Георгій Соб'ят, доктор богословських наук, професор 

  ПРОГРАМА

 вступного випробування

з української мови та літератури

 для вступників на перший (бакалаврський) рівень вищої освіти на основі ступеня молодшого баклавра (молодшого спеціаліста), бакалавра чи магістра

  Чернівці -2017

20 травня 2017 року

Програму схвалено і рекомендовано до друку на засіданні кафедри Біблійної історії та текстології (протокол No _03).

Програму розглянуто та схвалено на засіданні Приймальної комісіЧПБІ (протокол No _03)

 Відповідальний секретар приймальної комісії Сушко Віктор Васильович,  професор, доктор богословських наук

Загальні положення

Фахове випробування для вступників на навчання для здобуття ступеня бакалавр на основі освітньо-кваліфікаційного рівня молодший спеціаліст з української мови (письмово) та літератури (твір) має на меті перевірку рівня професійної підготовленості з основних навчальних дисциплін професійної та практичної підготовки. Фахове випробування враховує рівень знань у випускника з освітньо-кваліфікаційним рівнем молодший спеціаліст.

Вступники повинні знати:

Особливості стилів та жанрів сучасної української літературної мови. Мову професії, термінологію свого фаху, джерела поповнення лексики сучасної української літературної мови.

Особливості використання багатозначних слів, паронімів та омонімів у професійному мовленні, правила написання складноскорочених слів, абревіатур, географічних скорочень.

Основні правила українського правопису.

Синтаксичні аспекти професійного мовлення, основні форми викладу матеріалу, структуру речень і словосполучень, труднощі узгодження підмета з присудком.

Вступники повинні вміти:

Знаходити в тексті й доречно використовувати в мовленні власне українську та іншомовну лексику, термінологічну лексику та виробничо- професійні, науково-технічні професіоналізми; користуватися словником іншомовних слів, термінологічними словниками та довідковою літературою. Знаходити в тексті і доречно використовувати у професійному мовленні синоніми, пароніми, омоніми; користуватися різними видами словників. Перекладати тексти українською мовою, використовуючи термінологічні двомовні словники, електронні словники. Правильно записувати числівники та цифрову інформацію у професійних текстах; узгоджувати числівники з іменниками. Правильно використовувати найпоширеніші дієслівні форми у професійному спілкуванні; користуватися додатковою літературою. Правильно вживати прийменникові конструкції у професійних текстах, перекладати прийменникові конструкції українською мовою; користуватися довідковою літературою. Користуватися синтаксичними нормами у професійному спілкуванні. Правильно використовувати синтаксичні конструкції під час складання документів.

Перелік передбачуваних тем творів.

  1. Десять заповідей Божих і Заповіді блаженств.
  2. Життя та діяльність мого святого.
  3. Святий апостол Андрій – основоположник Української Православної Церкви.
  4. Дванадесяті свята Православної Церкви.
  5. Становлення Української Православної Церкви.
  6. Моя дорога до храму.
  7. Історія православної парафії мого рідного міста (села).

Критерії оцінювання

творчої роботи з української мови та літератури
для вступу на навчання для здобуття ступеню «Бакалавр» зі спеціальності: 041 Богослов’я у галузі знань – 04 Богослов’я

Виконання екзаменаційної роботи оцінюється за стобальною системою:

відмінно (91-100), добре (76-90), задовільно (60-75), незадовільно (1-59). Оцінку «відмінно» (91-100) заслуговує абітурієнт, який виявив:

- бездоганні знання основ українського правопису, стилістики української мови і не припустився жодної орфографічної і стилістичної помилки;

- творчо розкрив тему роботи;

Оцінку «добре» (76-90) заслуговує абітурієнт, який виявив:

  • -  добрі знання основ українського правопису, стилістики української мови і припустився 1-єї орфографічної або стилістичної помилки;
  • -  добре розкрив тему творчої роботи;
    Оцінку «задовільно» (60-75) заслуговує абітурієнт, який виявив:
  • -  достатні знання основ українського правопису, стилістики української мови і припустився 2-х орфографічних або стилістичних помилок;
  • -  поверхово розкрив тему творчої роботи;
    Оцінку «незадовільно» (1-59) заслуговує абітурієнт, який не виявив:
  • -  знань основ українського правопису, стилістики української мови і припустився багатьох орфографічних або стилістичних помилок;
  • -  не розкрив тему творчої роботи.

Перелік рекомендованої літератури

1. Сучасне діловодство: зразки документів, діловий етикет, інформація для ділової людини / Уклад.: Н. Г .Горголюк, І. А. Казімірова; За ред. В. М. Бріцина. – К. Довіра, 2007. – 687 с.
2. Антисуржик. Вчимося ввічливо поводитися і правильно говорити / За заг. ред. О.Сербенської: Посібник.-Львів: Світ, 1994.- 152 с.
3. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення,-Львів: Світ, 1990.- 232 с.
4. Ботвина П.В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови: Навч. посібник.- К.: „Артек", 1998.- 192 с.
5. Гуць М.В., Олійник І.Г., Ющук І.Б. Українська мова у професійному спілкуванні. Навч. посібник.- К : Міжнародна агенція „BeeZone", 2004.- 336 с.
6. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова. - 7-ме вид., виправлене. - Донецьк: СПД ФО Сердюк В.І., 2005.- 448 с.
7. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови: Навч. посіб. – К..: ВЦ „Академія”, 2007. – 360 с.
8. Мацько Л.І. та ін. Стилістика української мови: Підручник/ Л.І. Мацько, О.М. Сидоренко, О.М. Мацько; За ред. Л.І. Мацько –К.: Вища школа, 2003.- 462с.
9. Пахомов В.М. Ділова українська мова: Конспект лекцій.- Івано- Франківськ: Факел, 2002.- 358 с.
10. Плотницька І.М. Ділова українська мова: НІ:сч. посібник.- 2-ге вид., переробл. та доп.- К.: Центр навчальної літератури, 2004.- 256 с 
11. Потелло Н.Я. Українська мова і ділове мовлення: Підручник.- 4 вид., випр.- К.: МАУП, 2001.- 256 с.
12. Токарська А.С., Кочан І.М. Культура фахового мовлення працівника: Навч. посібник.- Львів: Світ, 2003.-312 с.
13. Універсальний довідник з ділових паперів та ділової етики.- К.: Довіра, 2003.- 592 с.
14. Чорненький Я.Я. Українська мова (за професійним спрямуванням). Ділова українська мова/ Теорія. Практика. Самостійна робота: Навчальний посібник. - Київ: ЦНЛ, 2004.-304 с.
15. Шевчук С.В. Ділове мовлення. Модульний курс: Підручник.- К.: Літера ЛТД, 2003. – 480 с. 

 


 

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

ГОЛОВА ПРИЙМАЛЬНОЇ КОМІСІЇ РЕКТОР ЧЕРНІВЕЦЬКОГО ПРАВОСЛАВНОГО БОГОСЛОВСЬКОГО ІНСТИТУТУ

Прот. Георгій Соб'ят, доктор богословських наук, професор

20 травня 2017 року

ПРОГРАМА

вступного випробування з історії України для вступників на перший(бакалаврський) рівень вищої освіти на основі ступеня молодшого баклавра (молодшого спеціаліста) , бакалавра чи магістра

Чернівці – 2017

Програму схвалено і рекомендовано до друку на засіданні кафедри церковної історії

(протокол No _04).

Програму розглянуто та схвалено на засіданні Приймальної комісії ЧПБІ

(протокол No __04)

Відповідальний секретар
приймальної комісі Сушко Віктор Васильович,  професор, доктор богословських наук

Загальні положення

Програма навчальної дисципліни ―Історія України‖ призначена для організації вивчення основних тем з історії України від найдавніших часів до сучасності, а також для систематизації отриманих знань, набутих умінь та навиків у процесі розв’язування конкретних прикладних завдань. Вона передбачає перевірку сформованих в абітурієнтів знань про основні політичні, соціально-економічні, культурні події, явища та процеси минулого, діяльність видатних історичних діячів, а також сформованості в учнів загальнопредметних історичних умінь.

Вступне фахове випробування проводиться у письмовій формі. Кожен абітурієнт виконує по три завдання з історії України, вміщені у білетах.

Зразок білета.

1. Поняття, предмет і завдання курсу історії України.

2. Галицько-Волинська держава в другій половині XIII – на початку XIV ст.

3. Зборівська угода 1649 р.

Вступники повинні знати і вміти:

- називати історичні дати, хронологічні межі, періоди найважливіших подій і процесів, поняття, місця подій, обставини, учасників, результати подій, пам’ятки культури;

- визначати хронологічні межі соціально-економічних і політичних подій, їх послідовність та синхронність, встановлювати відповідність між явищами, процесами, подіями та періодами, епохами;

- локалізувати історико-географічні об’єкти та історичні факти (події, явища, процеси) на карті;

- описувати хід, зовнішні ознаки подій, пам’ятки культури різних епох;

- характеризувати (визначати істотні характерні риси, складові, етапи, віхи) подій, явищ і процесів минулого, діяльність видатних історичних постатей;

-встановлювати відповідність між одиночними фактами і типовими загальними явищами, групувати (класифікувати) факти за вказаною ознакою; - розпізнавати найвидатніші культурні пам’ятки, описувати їх,

визначати архітектурно-стильові та мистецько-стильові відмінності пам’яток різних періодів історії України, розкривати їхнє значення в українській культурній спадщині;

- визначати найважливіші зміни, що відбувалися в житті людства, значення найважливіших подій в історії України;

-встановлювати причини та наслідки подій і явищ, оцінювати їх значення;

-давати визначення історичних понять й термінів, пояснювати їх і доречно вживати;

- працювати з історичними документами різного змісту, а саме: встановлювати відповідність між змістом фрагмента документа та певною епохою, аналізувати зміст фрагмента історичного документа та пояснювати основні ідеї, які він висвітлює.

Зміст програми

1.Давня та середньовічна історія України.                                                             
2.Вступ до історії України.                                                                                        
3.Давня історія України.
4.Київська Русь.                                                                                                
5.Політична роздробленість Київської Русі.                                                    
6.Галицько-Волинська держава.
7.Українські землі під владою Литви й Польщі.
8.Історія України в XVI – XXI ст.
9.Українські землі у XVI — першій половині XVII ст.                                  
10.Зростання козацтва у другій половині XVI ст.                                               
11.Козацькі повстання.
12.Перша українська національна революція (визвольна війна українського народу середини XVII ст.).
13.Українська козацька держава (друга половина XVII— XVIII ст.).
14.Національно-визвольна й антикріпосницька боротьба українського народу у ХVШ ст.
15.Українські землі під владою російської та австрійської імперій.                
16.Національне відродження у XIX — на початку XX ст.
17.Україна у вогні революцій. Відродження державної незалежності.   
18.Українська СРР в умовах нової економічної політики (1920-1928 рр.).
19.Радянська модернізація України.
20.Західноукраїнські землі в 1920-1939 рр.                                                      
21.Україна під час Другої світової війни та післявоєнного розвитку (1939-1955 рр.).
22.Загострення кризи радянської системи і Україна.
23.Розпад Радянського Союзу і відродження незалежної України.             
24.Розгортання державотворчих процесів.

Критерії оцінювання

екзаменаційних завдань з «Історії України»для вступу на навчання для здобуття ступеню «Бакалавр» зі спеціальності: 041 Богослов’я у галузі знань – 04 Богослов’я

Виконання екзаменаційної роботи оцінюється за стобальною системою: відмінно (91-100), добре (76-90), задовільно (60-75), незадовільно (1-59).

Максимальна кількість балів:

  • -  за 1 питання – 33бали;
  • -  за 2 питання – 33бали;
  • -  за 3 питання – 34 бали;

Оцінку «відмінно» (91-100) заслуговує абітурієнт, який виявив:

  • -  глибоке знання матеріалу з історії України, передбаченого програмою підготовки середньо-спеціальних навчальних закладів;
  • -  вміння критично аналізувати і оцінювати факти, явища, тенденції процесів вітчизняної історії;
  • -  повне і правильне виконання усіх трьох екзаменаційних завдань;
  • -  творчі здібності в інтерпретації навчального матеріалу;
  • -  вміння логічного і послідовного викладу матеріалу;

Оцінку «добре» (76-90) заслуговує абітурієнт, який виявив:

  • -  чітке орієнтування в матеріалі з історії України, передбаченого програмою підготовки середньо-спеціальних навчальних закладів;
  • -  вміння критично аналізувати і оцінювати факти, явища, тенденції процесів вітчизняної історії;
  • -  повне і правильне виконання не менше двох екзаменаційних завдань (або правильне, але недостатньо повне виконання всіх трьох екзаменаційних завдань);
  • -  вміння логічного і послідовного викладу матеріалу;

Оцінку «задовільно» (60-75) заслуговує абітурієнт, який виявив:

  • -  достатній рівень опанування матеріалу з історії України, передбаченого програмою підготовки середньо-спеціальних навчальних закладів;
  • -  вміння аналізувати і оцінювати факти, явища, тенденції розвитку процесів вітчизняної історії;
  • -  правильне і повне виконання не менше двох екзаменаційних завдань;
  • -  вміння логічного і послідовного викладу матеріалу;

Оцінку «незадовільно» (1-59) заслуговує абітурієнт, який не виявив:

  • -  достатнього рівня опанування матеріалу з історії України, передбаченого програмою підготовки середньо-спеціальних навчальних закладів;
  • -  вміння аналізувати і оцінювати факти, явища, тенденції розвитку процесів вітчизняної історії;
  • -  здатності правильно виконати бодай одне екзаменаційне завдання;
  • -  навичок логічного і послідовного викладу матеріалу;

Рекомендована література

  1. Верстюк В., Дзюба О., Репринцев В. Україна від найдавніших часів до сьогодення: Хронологічний довідник. — К., 1995.
  2. Грушевський М. Історія України-Руси: В 11-ти т. – К., 1991-1998. – 12 кн.
  3. Дорошенко Д. Нарис історії України. – К., 1991. – Т.1-2.
  4. Крип’якевич І. Історія України. – Львів, 1992.
  5. Лановик Б. Д., Лазарович М. В. Історія України : Навч. посіб. – 3-тє вид., випр. і доп. – К. : Знання-Прес, 2006. – 598 с.
  6. Мицик Ю, прот. За віру православну! – Вид. 2-е, доп. і перероб. – К.: Видав. Дім «Слово», 2009. – 416 с.
  7. Мицик Ю. А., Бажан О. Г., Власов В. С. Історія України: Навч. посібник для старшокласників. – К. : Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.
  8. Нагаєвський І. Історія української держави XX століття. — К., 1994.
  9. Полонська-Василенко Н. Історія України. – Т.1-2.- К., 1992.
  10. Субтельний О. Україна: історія. – К., 1993.
  11. Хрестоматія з історії України. – К, 1993. – 376 с.
  12. Яворницький Д. І. Історія запорозьких козаків: У 3 т. —К., 1990-1991.